KPSS Eğitim BilimleriÖğretim Yöntem ve Teknikleri

Okulda Öğrenme Modeli (ÖYT) – KPSS Ders Notu

Öğrenme – öğretme kuram modelleri KPSS Eğitim Bilimleri sınavında önemli bir yeri olan konulardan biridir. Bu kapsamda, bu yazı dizisinde 23 öğrenme ve öğretme kuramına yer vereceğiz.

Aşağıdaki başlıklardan istediğiniz öğrenme – öğretme kuram modellerine tıklayarak içeriklerine ulaşabilirsiniz.

OKULDA ÖĞRENME MODELİ

  • Temsilcisi Caroll’dur.
  • Hızlı ve yavaş öğrencilerin durumu dikkate alınarak geliştirilmiştir.
  • Öğrenmede asıl belirleyici unsur, zamandır.
  • Her öğrenciye ek zaman verildiğinde hepsi hedeflenen öğrenme düzeyine ulaşabilir.

Öğrenme düzeyi = Öğrenme için harcanan zaman / Öğrenme için gerekli zaman formülü kullanılır.

1. OKULDA ÖĞRENME MODELİ’NİN ÖGELERİ

1.1 Yetenek

  • Öğrencinin ihtiyaç duyduğu zamandır. (Öğrenme hızı)

1.2 Öğretimden faydalanma yeteneği

  • Önbilgi ve hazırbulunuşluk düzeyidir.

1.3 Sebat (Sabır)

  • Öğrencinin öğrenme için gönüllü olarak harcadığı zamandır.
  • Öğrenci öğrenmeye ne kadar istekliyse o kadar etkili ve kolay öğrenir.

1.4 Fırsat

  • Öğretmenin konuya ayırdığı süredir.
  • Öğrenmek için öğrenciye sağlanan zamandır.
  • Her öğrenciye gerekli fırsat verilirse daha kolay öğrenir.

1.5 Öğretimin niteliği

  • Öyle bir zaman ver ki ek zamana ihtiyaç duyulmasın! düşüncesi hakimdir.

2. OKULDA ÖĞRENME MODELİ’NİN FAYDALARI ve SINIRLILIKLARI

  • Dersin planlı bir şekilde işlenmesine olanak tanır.
  • Öğrenme ürünleri sürekli olarak değerlendirilir, öğrenme güçlükleri ve eksiklikleri tespit edilip, anında giderilebilir.
  • Bir ünitedeki öğrenmeler sağlanmadan diğer ünite geçilemediği için, büyük çoğunluk istenilen eğitim hedefine ulaşabilir.
  • Eğitime dayalı bireysel farklar en aza indirilir.
  • Ekonomik değildir.

Hüseyin Faruk YILDIRIM

Fen ve teknoloji dışında, sinema, fantastik edebiyat ve tarih sevdalısı, sıkı bir Yüzüklerin Efendisi hayranı.

Bir yanıt yazın

E-posta adresiniz yayınlanmayacak. Gerekli alanlar * ile işaretlenmişlerdir

Başa dön tuşu