KPSS Eğitim BilimleriÖğretim Yöntem ve Teknikleri

Tartışma Yöntem Teknikleri 1 (ÖYT) – KPSS Ders Notu

Her sene KPSS Eğitim Bilimleri sınavında yöntem ve tekniklerden 5-6 soru gelmektedir. Bu yöntem – teknikler kapsamında bu yazı dizisinde Tartışma Yöntem Teknikleri’ne değineceğiz. Yüzlerce yöntem-teknik olduğunu belirtmeliyiz. Biz bu yazı dizisinde sıklıkla karşılaştığımız ve ÖSYM’nin sormayı sevdiği 68 tekniği 5 parçada ele alacağız.

TARTIŞMA YÖNTEMİ

  • En az 2 kişi gereklidir.
  • Bilişsel alanın kavrama basamağında etkilidir.
  • Demokratik ve insan onuruna saygılıdır.
  • Dersin tamamında tartışılmamalıdır. 5-10 dakika değerlendirme yapılmalıdır.
  • Mevcudun az olduğu durumlarda daha etkilidir.
  • Yöneticinin tecrübeli olması önemlidir.
  • Üzerinde uzlaşılmayan karmaşık, çelişkili konular tercih edilmelidir.
  • Problemlere çözüm üretmede kullanılır.
  • Pekiştirme tekrarı için kullanılabilir.
  • Demokratik tutum geliştirir.
  • Dinleme ve konuşma becerilerini geliştirir.

1- MÜNZARA (MÜNAZIT)

  • Savlı – tezli tartışmadır.
  • 2 grup vardır. (Tez ve antitez)
  • Jüri vardır. (Kazanan ve kaybedeni belirler)
  • Öğretmenden de öğrenciden de jüri olabilir. (Tarafsızlık önemlidir)
  • Grup sözcüsü vardır.
  • İkna becerisi kazanımı söz konusudur.
  • Öğrenci istemediği bir görüşü savunmak zorunda kalabilir bu durum önemli sınırlılıklarındandır.
Münazara'da sınıf düzeni
Münazara’da sınıf düzeni

2- PANEL (PAN-EL)

  • Tek grup vardır.
  • Gayri resmide olsa bir başkan vardır.
  • Bir konuyu tüm yönleriyle, ayrıntılı inceleme esasına dayanır.
  • Sonunda ortak bir görüşe varılmaz.
  • Samimidir.
  • Kendi arasında, sohbet havasındadır.
  • Konuşmak için başkandan izin almaya gerek yoktur.
  • Sonunda dinleyicinin soruları alınabilir.
Panel'de sınıf düzeni
Panel’de sınıf düzeni

3- ZIT PANEL

  • İşlenmiş bir konuyu pekiştirmede ve tekrarda kullanılır.
  • Gruplar ikiye ayrılır.
  • Başkan öğretmendir.
  • Gruplardan biri soru grubu, diğeri cevap grubudur.
  • Soru ve cevap grupları 5-10 dakika hazırlanır.
  • İstenilirse grupların görevleri daha sonra değiştirilebilir.
Zıt panelde sınıf düzeni
Zıt panelde sınıf düzeni

4- AÇIK OTURUM

  • Tek grup vardır. (3-5 kişi)
  • Resmi başkan vardır.
  • Güncel konu, geneli ilgilendiren bir konu seçilir.
  • Başkandan söz hakkı alınıp görüş bildirilir.
  • Eşit süre ve eşit söz hakkı vardır.
  • Başkan fikir beyan etmez.
  • İstenildiği kadar söz hakkı alınabilir.
  • Sonunda forum yapılabilir. (Dinleyicilerin soruları alınabilir)
Açık oturumda sınıf düzeni
Açık oturumda sınıf düzeni

5- SEMPOZYUM (SEMPUZMAN)

  • Sunulu bildiri – Bilgi şöleni
  • Uzmanlık gerektirir.
  • Bilimsel – sanatsal konular seçilir.
  • Alanında uzman 2-6 kişi vardır.
  • Herkese eşit süre verilir. (20 dakika)
  • Sunumlar peş peşe yapılır.
  • 1 günde sürebilir, 1 haftada sürebilir.
  • Sunumlarda tebliğ – bildiri yayınlanır.
  • Sunumlar bitmeden tartışma başlamaz.
  • Sunumlar oturumlar şeklindedir.
  • Başkan vardır.
  • Uzmanlar hem dinleyenlerin hem de diğer uzmanların sorularına sürecin sonunda aynı anda yanıt verir.

6- FORUM

  • Uzmanlar bir konuda tartışırken dinleyicilerde sürece katılıp soru sorabilir ya da fikir beyan edebilir.
  • Forumda amaç dinleyiciyi sürece dahil etmektir.
Forumda sınıf düzeni
Forumda sınıf düzeni

6- KOLLEGYUM – KOLLEKYUM

  • Kollegyumda amaç dinleyiciyi bilgilendirme, deneyimleri paylaşmadır.
  • 2 panel grubundan oluşur; Soru grubu – Uzman grubu (Cevap grubu)
  • Geri kalanlar izleyicidir.

Uzman grubu:

  • Kaynaktır.
  • Davetli şeklinde de olabilir ya da bir öğrenci grubunu uzmanlaştırılabilir.

Soru grubu:

  • Öğrencilerden oluşur.
Kollegyumda sınıf düzeni
Kollegyumda sınıf düzeni

 

Hüseyin Faruk YILDIRIM

Fen ve teknoloji dışında, sinema, fantastik edebiyat ve tarih sevdalısı, sıkı bir Yüzüklerin Efendisi hayranı.

Bir cevap yazın

E-posta hesabınız yayımlanmayacak. Gerekli alanlar * ile işaretlenmişlerdir

Başa dön tuşu