Şu anda bu web sayfasının AMP versiyonunu görüntülemektesiniz.
Proje Tabanlı Öğrenme Modeli (ÖYT) – KPSS Ders Notu | Hüseyin Faruk YILDIRIM

Proje Tabanlı Öğrenme Modeli (ÖYT) – KPSS Ders Notu

Öğrenme – öğretme kuram modelleri KPSS Eğitim Bilimleri sınavında önemli bir yeri olan konulardan biridir. Bu kapsamda, bu yazı dizisinde 23 öğrenme ve öğretme kuramına yer vereceğiz.

Aşağıdaki başlıklardan istediğiniz öğrenme – öğretme kuram modellerine tıklayarak içeriklerine ulaşabilirsiniz.

PROJE TABANLI ÖĞRENME MODELİ

Proje Tabanlı Öğrenme’nin Aşamaları Nelerdir?
  1. Konu seçilir.
  2. Tartışılır ve netleşir.
  3. Proje planı hazırlanır (İşlem – zaman)
  4. Konu araştırılır.
  5. Öğrenci yönlendirilir.
  6. Ortaya çıkan ürün sunulur.

# Sunum; Resim sergisi, raporlaştırma, akranlarla paylaşım, seminer gibi şekillerde olabilir.

Proje Tabanlı Öğrenme ve Probleme Dayalı Öğrenme Arasındaki Farklar Nelerdir?

# Proje tabanlı öğrenme ve Probleme dayalı öğrenme birbirine karıştırılan iki öğrenme modelidir. İkisini birbirinden ayıran farkları şu şekilde sıralayabiliriz.

PROJE TABANLI ÖĞRENME PROBLEME DAYALI ÖĞRENME
    • Ürün ve süreç değerlendirmesi vardır.
    • Sonuçta ürün çıkması şarttır.
    • Ortaya çıkan ürün mutlaka sunulur.
    • Senaryoyu öğretmende öğrencide getirebilir.
    • Konu alanı daha geniştir.
  • Süreç değerlendirmesi vardır.
  • Her zaman ürün çıkmayabilir.
  • Ürün sunumu şart değildir.
  • Senaryo öğretmen tarafından gerçek hayat problemlerinden seçilir.
  • Konu alanı proje tabanlı öğrenmeye göre daha dardır.
Exit mobile version